Il progetto
Maths to play, realizzato dal
liceo classico Duni di Matera (Italia) e il Lycée classique di Diekirch (Lussemburgo), propone un approccio non tradizionale alla matematica: i ragazzi possano imparare “giocando”, ma anche riflettere sul significato più profondo di questa disciplina. Come?
Nell’
intervista l’insegnante Maria Teresa Asprella, coordinatrice del progetto, racconta un esempio concreto. In questi mesi i ragazzi del liceo Duni stanno lavorando sulle biografie delle grandi matematiche italiane per scoprire che…
Ascolta l'audio dell'intervista:
La motivazione del Premio speciale del Presidente della Repubblica per i progetti realizzati da scuole italiane:
il progetto rappresenta una risposta didattica alla sfida della diffusione delle conoscenze tecniche e scientifiche tra gli studenti della Comunità Europea e promuove gemellaggi internazionali ed attività didattiche ludiche on line.
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