Robotica

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Castellanza (VA) Lombardia

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
I.I.S. “C.Facchinetti” Castellanza (VA)
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Sito Web

http://www.aurat.tk

Legge sulla privacy

Consenso al trattamento dei dati personali
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Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Tipo di progetto

inn

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

Investiamo professionalità e tempo libero nell'intrattenere bambini in ospedale con spettacoli robotici.

Project Summary (max. 2000 characters): 

L'idea è nata preparando un progetto scolastico con la classe 4 informatici B, il progetto
era uno spettacolo teatrale di robot per la competizione Robocup ed essendo uno spettacolo per bambini abbiamo deciso di portarlo negli ospedali e in tutti gli ambienti in cui i bambini avessero bisogno di sorridere un po'.
E' stato quindi preparato un piccolo spettacolo con otto giocattoli (gru betomiera bulldozer e scavatrice) mezzi da cantiere che apparecchiavano la tavola a tempo di musica, dato che il tema del momento era l'arrivo dell'Expo, da li anche il nome del progetto “Aggiungi un robot a tavola” che ha anche un significato più ampio come a dire porta un robot nel tuo quotidiano.

La trama dello spettacolo era la seguente:
Un operaio del cantiere Expo deve uscire con la sua amata....ma i lavori vanno finiti e non si può più dare ferie! Quindi il nostro povero operaio invita la ragazza sul cantiere dove i mezzi da lavoro prepareranno una cena indimenticabile.
Tecnicamente tutti i mezzi sono dotati di un microcontrollore di sensori di colore e di motori che svolgono diverse funzioni. Uno dei mezzi è stato interamente ideato e costruito dai ragazzi mentre gli altri sono giocattoli filoguidati modificati nella meccanica e nell'elettronica.
Sul palco una serie di luci a led, i mezzi leggono il colore e a seconda del colore svolgono la funzione del momento, ballare costruire scavare eccetera.
La partitura di tutto è gestita in modo automatico da un PC che cambia il colore dei led e muove una webcam per inquadrare il tutto (una vera e propria regia video) gestendo anche un montaggio video realtime con filmati preregistrati.
Dopo aver fatto una serie di esibizioni anche presso l'ospedale Niguarda di Milano (pediatria) in cui sono stati raccolti fondi per la scuola della pediatria, abbiamo in seguito partecipato ad alcune competizioni. La squadra composta dall'intera classe 4 inf B ha continuato anche d'estate a lavorare con passione per preparare nuovi personaggi e spettacoli per l'anno prossimo, migliorando tecnologia ed intrattenimento, tutto sotto la guida del Prof. Loris Pagani (informatica) che è anche sponsor dell'iniziativa insieme alla compagnia di teatro che gestisce nel tempo libero.
Il progetto è finanziato da aziende filantrope che aiutano sponsorizzandoci e dal pubblico che quando è costituito da adulti generosamente lascia offerte in denaro che vengono poi devolute a progetti sociali.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2014-11-29 23:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Gli obiettivi sono molteplici:

Lavorare in gruppo
Immaginare sognare e rendere il sogno un progetto
Pensare che le materie di studio possano aiutare gli altri a stare meglio
Aiutare i ragazzi ad avere un maggiore senso di appartenenza alla scuola al tessuto sociale, quindi essere ben inseriti nella società valutando anche la possibilità di aiutare gli altri
imparare l'utilizzo di microcontrollari
imparare un po' di meccanica e di elettronica di base
scontrarsi col problem solving e uscirne vincitori o almeno pareggiare i conti
costruire un sistema sincronizzato di robot semplice ma efficace

I mezzi per ottenere questi obiettivi sono stati una serie di piccole sponsorizzazioni, il mettere anima e corpo in un progetto senza contare le ore spese.
Ascoltare i ragazzi le loro idee, cercare di guidarli renderli autonomi e gratificarne i risultati.
Per fare questo abbiamo costituito una struttura aziendale vera e propria con riunioni mansioni, logo
sito ci siamo dati turni di lavoro, abbiamo discusso e lavorato come una squadra.
Insieme abbiamo studiato tecnologie per noi nuove e con un po' di fantasia abbiamo ricreato una tecnologia nuova per sincronizzare i robot, basata sulla luce e il colore, ogni mezzo aveva un copione basato sul cambio di colore della luce led posta sul terreno, un sensore di colore posto sotto ai mezzi leggeva tale colore e attivava i motori, una partitura di colori a fare da copione.
Dal punto di vista strettamente didattico questo modo di far lezione responsabilizza i ragazzi che non si sentono più a scuola sotto l'occhio giudicante di un insegnante, ma liberi di esprimersi in un progetto che li appassiona e che senza che si rendano conto li costringe a studiare per risolvere le mille problematiche che il lavoro comporta.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
vedi form allegato
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Attualmente il nostro partner è la pediatria dell'ospedale Niguarda da cui torneremo nel periodo Natalizio col nuovo spettacolo a cui i ragazzi hanno cominciato a lavorare tra luglio e agosto, la cadenza degli spettacoli attualmente è mensile , il numero di utenti dipende dal tipo di intervento che i ragazzi dell'ospedale devono subire, quindi potrei dire un centinaio ma non è un dato continuo nel tempo, contiamo di aggiungere altri ospedali o spazi in cui mostrare il nostro progetto e vorremmo in futuro creare una piccola rete di volontari per ampliare il progetto.

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Meno di 1 anno
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Sponsorizzazioni
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
Sì
Since when?: 
2014-11-29 23:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Potrebbero imparare che lavorare nel sociale non è un impresa impossibile, ma un'impresa che può fruttare sorrisi e può insegnare ai ragazzi un po' di tecnologia e può guidarli a dare qualcosa a chi ne ha più bisogno

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Sì

Informazioni aggiuntive

Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Il maggiore ostacolo è stato il continuo manifestarsi di problemi da risolvere. Problemi elettronici , meccanici ed informatici. Questi problemi allo stesso tempo erano il motore che spingeva il gruppo a lavorare, a cercare soluzioni.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Dato il grande affiatamento dei ragazzi, il nostro obiettivo ambizioso se vogliamo è quello di progettare un robot-attore ancora più potente a cui stiamo già lavorando, con molta fantasia ed idee divertenti. In seguito passare questo lavoro alle classi successive e portare avanti cosi una specie di suadra di robotica scolastica. Per realizzarla, ci serve solo un pubblico e un pò di pubblicità, gli sponsor la fantasia e la passione le abbiamo già.
fantasia sorrisi no profit BAMBINI Spettacolo Pediatria Robotica teatro

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Grosseto Toscana

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
IISS Manetti
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Legge sulla privacy

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Tipo di progetto

Educazione fino ai 18 anni

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

Utilizzando la Robotica abbiamo approfondito le basi fisiche e matematiche della tecnologia

Project Summary (max. 2000 characters): 

L’idea è nata in seguito ad un bando del progetto Pianeta Galileo della Regione Toscana che invitava ad approfondire le misure sull’ambiente.
Sfruttando le competenze da noi acquisite nel campo della Robotica abbiamo proceduto alla
costruzione di due piccole stazioni di rilevazione in grado di muoversi autonomamente
nell'ambiente, acquisire i parametri fisici di interesse e comunicarli via wireless ad un centro
di elaborazione. Per la realizzazione delle stazioni saranno utilizzati i quattro Robot già realizzati
per partecipare alle competizioni i RoboCup Junior.
I n una prima fase abbiamo scelto quali misure far effettuare alle stazioni,
individuato i trasduttori più adeguati e le relative procedure d i calibrazione.
Successivamente abbiamo progettato e montato fisicamente le stazioni modificando il
progetto dei due robot.
Gli studenti dell' indirizzo elettronico ed elettrotecnico progettato, realizzato e collaudato i circuiti elettronici.
Gli allievi di tutti gli indirizzi hanno realizzato il software di acquisizione dei dati( utilizzando processori system on a chip già in possesso della scuola), comunicazione( standard X B E E già in possesso d ella scuola ) ed elaborazione ( utilizzando NI LabView già in possesso della scuola ).

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2014-09-29 22:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Conoscenze:
I Basi fisiche e matematiche delle tecnologie di misura ed acquisizione di dati.
Grandezze fisiche di importanza per l'ambiente: intensità luminosa, concentrazione di gas e composti chimici, campi elettrici e magnetici ecc..
Competenze:
misurare una grandezza fisica, calibrare uno I strumento, analizzare gli errori e interpreta re di dati raccolti
Utilizzare le tecniche matematiche e, informatiche di elaborazione di quantità di grandi quantità di dati.
Elaborare modelli fisico-matematici di fenomeni naturali.
Metodi usati ed elementi di innovazione:
Abbiamo cercato di superare la tradizionale ripartizione delle scienze in discipline autonome e la artificiosa distinzione fra scienza e tecnologia.
Abbiamo imparato a lavorare in gruppo a progetti complessi coniugando le proprie competenze individuali con quelle degli altri componenti.
Con la realizzazione dei due robot abbiamo verificato in un caso concreto come la fisica e la chimica per le procedure di misura, la matematica e l’informatica per l’elaborazione dei dati, la robotica e l’elettronica per l’automazione debbano collaborare.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Sino ad ora due stazioni di acquisizione mobili comunicanti fra d i loro e con un centro d i elaborazione dati. Una presentazione dei risultati del lavoro sia su CD che sul web contenete tutti i dati per riprodurre l'esperimento ed una guida per i docenti. Presentazione dei prototipi alla manifestazione RomeCup.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Tutti gli allievi del triennio( circa 150 studenti) hanno partecipato alle varie fasi di realizzazione.

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Da 1 a 3 anni
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Finanziamenti pubblici o privati
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
No
Since when?: 
2015-08-30 22:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

La forte connessione fra tecnica, tecnologia e scienza.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Sì

Informazioni aggiuntive

modello fisico calibrazione Misura Robotica matematica

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
PADOVA

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
ITIS Francesco Severi
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Sito Web

http://www.itiseveripadova.gov.it

Legge sulla privacy

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Tipo di progetto

Educazione fino ai 18 anni

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

"my Robot Sensor Kit - myRSK" is an project which dealt with the complex theme of the robotics and  automation, through a series of didactic experiences.
This project aim at the diffusion of technical and scientific culture in the field of automation and robotics, using Lego Mindstorms Robot and intelligence-based PC in Embedded Real Time with NI FPGA programmed with LabView. It has been a cooperation between didactics and industrial fields, purposing to create a hardware and software platform for the “research and educational” area, which allows to elaborate advanced automation controls in a simple and instinctive way.

Project Summary (max. 2000 characters): 

“My Robot Sensor Kit” is an extracurricular project which dealt with the complex theme of the robotics and 
automation, through a series of didactic experiences.
The said targets have been possible thanks to both the components and the development environment 
chosen: the first were the Lego™ Mindstorms mechatronic components, which offered high availability and 
low price; while, to program the embedded platform “NI MyRIO”, it has been used NI LabVIEW, the 
National Instruments’ graphic environment. This combination offers an instinctive, powerful and reliable 
way to do didactic automation. 
The project was launched during the 2013‐14 AY by the technical institute ITI “F. Severi” (prof. Alessandro Scroccaro), homed in Padua, and supported by I.R.S. S.r.l. Padova and National Instruments Italy Srl (ing. Massimo Rapini). It was presented for the first time during the “NIDays” in Milan on 12th March 2015.
Thanks to the project, the school won a funding of 20 000€ by the scholastic education and research 
ministry  (MIUR).  The  amount  has  entirely  been  investedinto  equipment  for  the  automation  and  the 
mechatronics laboratories, thus enabling an ever‐increasing number of students to take part in the project 
in future. 
During  the  past  academic  year  (2014‐15  AY),  the  project  has  seen  the  active  participation  of  five 
enterprising and deserving students, chosen from the last year (5th) and among three different courses of 
the secondary school. Now the project is developed at the institute F. Severi and at other technicians institute, who have adopted this platform hardware and software.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2014-11-29 23:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Interest to students to the world of robotics and automation with advanced a practical approach.
The said targets have been possible thanks to both the components and the development environment
chosen: the first were the Lego™ Mindstorms mechatronic components, which offered high availability and
low price; while, to program the embedded platform “NI MyRIO”, it has been used NI LabVIEW, the
National Instruments’ graphic environment. This combination offers an instinctive, powerful and reliable
way to do didactic automation.
Moreover, the Lego™ Mindstorms products offered large range of hardware components, like sensors,
actuators and structural mechanic pieces, at a low price. Therefore it permitted to quickly assemble and
overhaul different prototypes of robots or, generally, automation systems, thus eliminating the problems
resulting from expensive and complex mechanical machining processes.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Creating exercises robotics and automation for students. Motivate students beyond the curriculum to explore the issues encountered Realization of an advanced laboratory of robotics and mechatronics equipped with programmable instrumentations and PC embedded controllers. Encourage team work in the studens. Provide opportunities for discussion and stimulus for students and teachers.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Currently the project is affecting experimentally about 40 students dell'Istitito F. Severi and many other institutes.

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Meno di 1 anno
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Da 10.001 a 30.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Finanziamenti pubblici o privati
Note eventuali: 
Istituto Tecnico Industriale Statale, articolazioni Automazione e Meccatronica
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
No
When is it expected to become self-sufficient?: 
2015-07-30 22:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Learn programming of robots and automated systems with LabVIEW.
Learn principal specification of sensors and transducers in robotic and automation.
"Playing learn..."

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Sì

Informazioni aggiuntive

Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Principali ostacoli sono stati di tipo economico: risorse finanziarie per completare l'attrezzatura inizialmente prevista (finziamento ricevuto solo per il 40% di quanto preventivato ed inizialmente richiesto). Mancanza di fondi per pagare trasferte agli allievi ed ai docenti coinvolti. Impossibilità di pagare il presnonale tecnico per realizzare componenti ed attrezzature "custom". Impossibilità di pagare il personale ausiliario dell'Istituto per avere una copertura pomeridiana oltre le 17:00. Difficoltà di trovare sponsor nel territorio per estendere l'iniziativa ad altre realtà. Al fine di superare questi limiti stiamo cercando visibilità commerciale, attreverso il partner aziendale IRS Srl di Padova, al fine di commercializzare la piattaforma hardware e software così sviluppata.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Estendere il progetto alla visione artificiale applicata in ambito robotico, sempre attraverso le librerie Vision di NI LabView.
Robotica robot Real Time PC Embedded National Intruments myRSK myRIO myDAQ Lego NXT Lego MindStorms FPGA Automazione

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Gallarate/lombardia

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
ISIS "A.Ponti"
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Sito Web

www.bracciorobotico.altervista.org

Legge sulla privacy

Consenso al trattamento dei dati personali
Acconsenti al trattamento dei dati personali?: 
Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Tipo di progetto

Educazione fino ai 18 anni

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

Progettazione e costruzione di un braccio robotico in tutti i suoi aspetti, sia hardware che software.

Project Summary (max. 2000 characters): 

Il braccio robotico è un progetto nato in 4° superiore, in cui con l'ausilio di alcuni servomotori si è voluto costruire, completamente da zero, un braccio robotico formato da una base ruotante, 3 giunti e una pinza. Il tutto controllabile attraverso un pic programmato in assembly a sua volta controllato da remoto da un'interfaccia grafica. I ragazzi hanno programmato il PIC in modo da ricevere da una connessione seriale gli angoli che devono assumere i giunti e di conseguenza vengono generati i segnali di controllo per i servo motori. Il PIC è collegato, tramite seriale, ad un PC su cui è installato un server web con PHP. Gli studenti hanno interamente realizzato l'interfaccia di controllo tramite html/php/javascript. Il php è stato utilizzato per la comunicazione del server con il PIC. Tramite blender è stato realizzato un modello 3d del braccio, questo modello è stato importato nella pagina html tramite le librerie di rendering 3d three.js, basate su webGL. La comunicazione tra client (browser che carica la pagina di controllo) e server (a cui è collegato il PIC) è stata implementata tramite AJAX in modo da non dover ricaricare la pagina ad ogni invio di dati. In questo modo è possibile controllare il braccio da una qualsiasi computer o tablet collegato alla rete locale.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2014-04-29 22:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Il progetto braccio robotico è stato realizzato durante al'anno scolastico come laboratorio di Sistemi e reti. E' stato un modo innovativo per permettere agli studenti di cimentarsi con problematiche nuove e anche molto complesse. La didattica basata su "problem solving" è stata sicuramente potenziata dalla tipologia del progetto, che ha pienamente coinvolto i ragazzi. I risultati sono stati eccellenti e davvero molto gratificanti per gli studenti. Gli obiettivi raggiunti sono molteplici e spaziano dalle competenze raggiunte su argomenti quali programmazione a basso livello di microcontrollori alla programmazione di applicazioni web con le più sofisticate tecnologie come webGL e AJAX, alle capacità di affrontare nuovi problemi sulla base delle conoscenze studiate e nella ricerca di nuove soluzioni per problematiche ed inconvenienti inattesi.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Il progetto è stato completato con ottimi risultati ed ha aperto nuove porte alla sperimentazione didattica attraverso la robotica. Nuovi progetti di robotica sono attualmente in corso, ampliando in numero di classi e studenti coinvolti. Questa didattica sperimentale ha sicuramente permesso di ottenere molta più attenzione ed impegno nella materia sia sulla parte teorica che laboratoriale, i risultati ottenuti sono riscontrabili attraverso i voti migliori e la bassissima percentuale di sospensioni di giudizio negli scrutinii di fine anno per la materia Sistemi e Reti, rispetto alle classi dove si è fatta didattica tradizionale.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Per un intero a.s. tutti i 15 alunni della 4a informatica hanno partecipato al progetto, per 3 - 4 ore settimanali.

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Meno di 1 anno
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Finanziamenti pubblici o privati
Note eventuali: 
Itis indirizzo sistemi informatici
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
No
Since when?: 
2015-07-30 22:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
Sì
Where? By whom?: 
Nell'anno scolastico 2014/2015 è stato sviluppato un nuovo braccio robotico, con soluzioni HW e SW più avanzate. Il PIC ed il PC server sono stati sostituiti da una scheta UDOO che integra un microcontrollore arduino compatibile ed un mini PC su cui è stato installato ubuntu. Anche la parte meccanica è stata riprogettata e ricostruita utilizzando servomotori più potenti e precisi.
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

La didattica basata su "problem solving" viene enormemente potenziata se i progetti che si propongono ai ragazzi sono progetti complessi, innovativi ed affascinanti come ad esempio progetti sulla robotica.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Sì

Informazioni aggiuntive

Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Estendere l'esperienza fatta a tutto il triennio di informatica con nuovi progetti sulla robotica. Creare un laboratorio di robotica in modo da permettere lo sviluppo di nuovi progetti ad un numero più alto possibile di studenti.
php braccio robotico Robotica three.js javascript html microcontrollore assembler pic ajax

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Siena/Toscana

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
IIS Tito Sarrocchi Siena
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Legge sulla privacy

Consenso al trattamento dei dati personali
Acconsenti al trattamento dei dati personali?: 
Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Tipo di progetto

inn

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

Robotizzare e rendere autonomo un carrello per la spesa, in grado di seguire i movimenti della persona che lo usa, è stata l’idea alla base del nostro progetto.

Abbiamo preso un carrello da supermercato e rese attive le ruote collegandovi dei motori elettrici, in grado di farlo muovere in tutte le direzioni; successivamente si è progettato e realizzato i driver per i motori, mentre la parte elettronica di controllo abbiamo usato un ARDUINO UNO in modo da rendere il progetto facilmente replicabile da altri makers che vogliono confrontarsi con queste problematiche.

La persona seguita da "carrello_amico" deve indossare un emettitore a raggi infrarossi, mentre un ricevitore posto all’interno del carrello ne ricostruisce la direzione e pilota i motori in modo da seguirla negli spostamenti.

Project Summary (max. 2000 characters): 

“CARRELLO_AMICO” è un prototipo di un "reale" carrello da supermercato automatizzato in grado di seguire gli spostamenti di una persona durante gli acquisti.
Il progetto nasce per cercare di aiutare le persone anziane o con un handicap durante la spesa in un supermercato o negli aereoporti quando devono spostare dei bagagli cercando di lasciare le mani libere.

Prendendo un carrello da supermercato sono state motorizzate le ruote tramite dei motori in corrente continua, gli studenti hanno progettato e realizzato in laboratorio driver di potenza per i motori.
Per la parte di controllo è stata usata una scheda ARDUINO UNO in modo che sia facilmente replicabile da altri maker che vorranno confrontarsi con problematiche simili.

La persona che usa il "CARRELLO_AMICO" dovrà indossare una cintura munita di led ad infrarossi, mentre sul carrello sarà presente un ricevitore in grado di rilevare la direzione da seguire, e pilotare opportunamente i motori.

Questo è il prototipo 1.0 sviluppato presso, IIS "Tito Sarrocchi" di Siena, il progetto è "aperto", sono a disposizione di chi ne fa richiesta tutti gli schemi elettrici il software e ogni altra soluzione adottata, affinchè altri makers possano replicarlo e migliorarlo.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2014-08-30 22:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Tramite Carrello Amico, i nostri alunni si sono confrontati da oltre un anno a trovare soluzioni innovative e creative, per sviluppare competenze nella proggettazione tramite stampanti 3D, sviluppo del software, e realizzazione di schede di svilupo a microcontrollori. Inoltre una parte di loro ha avuto la possibilità di interagire con varie aziende, venendo in contatto con la realta industriale, confrontandosi con i loro modi e tempi.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Tramite la realizzazione funzionante del progetto: “CARRELLO_AMICO” siamo stati in grado di coinvolgere l'intera specializzazione di "Elettronica e Robotica" che per oltre un anno si sono confrontati con i vari problemi che di giorno in giorno venivono fuori. Abbiamo sperimentato un nuovo modo di fare didattica, dove le lezioni non erano più frontali ma nascevano dalla curiosità e dall'esigenza di superare gli ostacoli incontrati. Certamente per un insegnante non è il modo più semplice di portare avanti la programmazione didattica.......ma per gli studenti era estremamente stimolante, in quanto si dovevano guidarli nel risolvere i problemi che di giorno in giorno incontravano. Questo è il prototipo 1.0 sviluppato presso, IIS "Tito Sarrocchi" di Siena, il progetto è "aperto", sono a disposizione di chi ne fa richiesta tutti gli schemi elettrici il software e ogni altra soluzione adottata, affinchè altri makers possano replicarlo e migliorarlo.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Tramite questo progetto siamo riusciti in due anni a coinvolgere gli studenti delle classi terza, quarta, e quinta della specializzazione elettronica e robotica del nostro istituto. Il numero è quantificabile in un centinaio di studenti.

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Da 1 a 3 anni
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Finanziamenti pubblici o privati
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
No
When is it expected to become self-sufficient?: 
2016-05-30 22:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
Sì
Where? By whom?: 
Un noto supermercato ha manisfestato interesse per far replicare industrialmente il progetto ad aziende del territorio, partendo dalla nostra esperienza e dai progetti sviluppati in questo periodo dai nostri studenti.
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Lo spirito del nostro progetto era di essere aperto e condivisibile.....a chiunque ne faccia richiesta, per cercare di far appassionare alla realizzazione di un prototipo tutti quelli che hanno voglia di fare e di mettersi in gioco.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Sì

Informazioni aggiuntive

Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Gli ostacoli che abbiamo incontrato, e parzialmente superato erano legati ad un basso budget iniziale.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Riuscire a migliorare questo progetto, affinche sia usabile da persone con handicap motori.
Robotica inclusione sociale Alternative Education

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Fiorenzuola d'arda

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
Istituto Comprensivo di Fiorenzuola
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Sito Web

http://www.istitutocomprensivofiorenzuola.gov.it/attachments/article/289/nel%20bosco%20con%20hansel%20e%20gretel.pdf

Legge sulla privacy

Consenso al trattamento dei dati personali
Acconsenti al trattamento dei dati personali?: 
Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Tipo di progetto

Educazione fino a 10 anni

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

consentire ai bambini di avvicinarsi agli strumenti multimediali (coding e robotica educativa)

Project Summary (max. 2000 characters): 

L'attività ha coinvolto in verticale un plesso di scuola dell'infanzia e un gruppo di ragazzi della scuola secondaria di primo grado (peer tutoring), e grazie alla sua modalità inclusiva ha permesso di coinvolgere alcuni bambini autistici che hanno risposto molto positivamente alle attività proposte.
La prima fase del percorso è stata la lettura della fiaba “Hansel e Gretel” dei fratelli Grimm e partendo da questa la proposta del gioco “Attraverso il bosco con Hansel e Gretel" nell'atrio della scuola dell'infanzia il cui pavimento è composto da quadrati di linoleum.
Dopo aver scoperto la lateralità e individuato sul loro corpo lato destro e sinistro i bambini si sono trovati di fronte ad un problema: raggiungere un obiettivo, lungo un percorso cosparso di ostacoli, seguendo le istruzioni dei compagni e segnali sonori.
A turno i compagni hanno guidato verbalmente i bambini ipotizzando un percorso che permetta di superare alcuni ostacoli. In caso di istruzione errata, un altro bambino ha tentato di correggere l'errore modificando l'istruzione.
Nella seconda fase del percorso i bambini si sono avvicinati a strumenti multimediali e hanno sperimentato, tramite il software Scratch, la possibilità di muovere nello spazio un personaggio/icona utilizzando le frecce della tastiera del PC o il mouse evitando alcuni ostacoli. Per questa attività i ragazzi della scuola secondaria di primo grado hanno realizzato con il software Scratch il contesto del bosco con la casetta di Hansel e Gretel e lo hanno portato alla Scuola dell'Infanzia dove, mediante l'utilizzo della LIM hanno spiegato ai bambini lo scopo del gioco virtuale, nel quale essi potranno muovere i personaggi con comandi della tastiera, oppure con il mouse; potranno inoltre sperimentare situazioni di causa/effetto tramite il click del mouse (per esempio ottenendo la produzione di una frase).
Successivamente, l'utilizzo del programmino creato dai ragazzi più grandi, ha permesso ai bambini della scuola dell'infanzia di familiarizzare con i comandi della tastiera svolgendo semplici compiti di spostamento del personaggio seguendo le indicazioni e i comandi ricevuti dalle insegnanti o dai compagni.
Nell'utilma fase è stato svolta una attività di introduzione alla robotica dove i bambini come piccoli programmatori hanno potuto tradurre in codice il percorso che hanno scelto di fase per proporlo ad una robot (creato con una scheda arduino) e i ragazzi più grandi e gli adulti hanno svolto i ruoli di mentor.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2014-08-30 22:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Le finalità del progetto sono state:
-favorire, con il gioco, l'orientamento nello spazio ed il processo di lateralizzazione (prerequisito per la didattica della matematica);
-favorire la coordinazione oculo-manuale;
-favorire l'inclusione
-applicare in un contesto di problem solving le coordinate cartesiane;
-consentire ai bambini di avvicinarsi agli strumenti multimediali (coding e robotica educativa);
-sviluppare processi di apprendimento personalizzati;
-promuovere processi che consentono agli alunni di diventare costruttori del proprio sapere;
-promuovere la continuità tra ordini di scuola.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Il progetto ha permesso di includere bambini con bisogni educativi speciali che hanno ottenuto miglioramenti nella lateralizzazione apprezzati anche dai neuropsichiatrici delle AUSL di riferimento
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Circa 30 studenti della scuola secondaria di primo grado interagiscono una volta alla settimana per tutto l'anno scolastico con circa 30 bambini di scuola dell'infanzia

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Da 1 a 3 anni
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Finanziamenti pubblici o privati
Note eventuali: 
Istituto Comprensivo
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
Sì
Since when?: 
2014-08-30 22:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
Sì
Where? By whom?: 
In altre scuole dell'infanzia della provincia di Piacenza e d'Italia
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Un percorso didattico innovativo

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Sì

Informazioni aggiuntive

didattica Robotica coding

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Roma/Lazio

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
I.C. Via Cornelia
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School
Specify: 
contributi dei genitori

Sito Web

http://apilandia.blogspot.it/

Legge sulla privacy

Consenso al trattamento dei dati personali
Acconsenti al trattamento dei dati personali?: 
Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Tipo di progetto

Educazione fino a 10 anni

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

Dalle api alla robotica

Project Summary (max. 2000 characters): 

Dalla I alla V elementare abbiamo usato i computer per raccontare, esplorare, sperimentare. I bambini hanno smontato il

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2010-08-30 22:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Introduzione del PC a scuola per un uso costante e quotidiano delle tecnologie digitali. Negli incontri settimanali i bambini lavorano in gruppi o tutti insieme e realizzano progetti di vario tipo, usano tutte le tecnologie disponibili e producono disegni, testi, programmi di vario tipo.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Risultati concreti sono una serie di CD e presentazioni del lavoro. Tutto viene documentato e verificato sia con valutazioni informali in itinere che con questionari di vario tipo. I bambini hanno acquisito specifiche competenze digitali e sviluppato un approccio "disinvolto" e produttivo al PC: non lo usano solo per giocare ma per creare.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Gli utenti sono una classe di 21 bambini e bambine che si incontrano una volta a settimana.

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Da 3 a 6 anni
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Altro
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
Sì
Since when?: 
2010-08-30 22:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Un modo elastico di introdurre il PC a scuola, un modo dinamico per sviluppare il lavoro.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Sì

Informazioni aggiuntive

Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Ampliare il numero di classi coinvolte fornendo un modello di base e assistenza, prolungare l'esperienza nella scuola media.
interdisciplina digitale didattica Robotica

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Isernia

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
ITIS E. Mattei
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Sito Web

https://sites.google.com/site/osvaldinoearduinoecorobot/

Legge sulla privacy

Consenso al trattamento dei dati personali
Acconsenti al trattamento dei dati personali?: 
Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Tipo di progetto

Educazione fino ai 18 anni

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

Eco Floppy Robot è stato realizzato riciclando componenti informatici obsoleti che altrimenti sarebbero andati a finire in discarica. Il termine Floppy deriva dal fatto che il telaio principale è stato ricavato proprio dal supporto di un vecchio floppy disk. Il cervello del robot è interamente italiano, ed è basato su una piattaforma Open Source. Uno degli aspetti innovativi del robot consiste nella possibilità di pilotarlo semplicemente orientando un cellulare, sfruttando alcuni sensori di cui sono dotati tutti gli attuali smartphone. Una possibile applicazione del dispositivo è essere quella di supportare alcune attività legate alla vita quotidiana di persone diversamente abili con difficoltà motorie.

Project Summary (max. 2000 characters): 

Il sistema robotico eco floppy robot, è basato sulla piattaforma Arduino Uno. Il controllo del robot può avvenire tramite un comune smartphone sfruttando dei sensori incorporati nel telefono. Il sistema di comunicazione utilizza il protocollo Bluethooth tramite una shield dedicata. Il movimento del robot avviene tramite due servomotori RC. La struttura meccanica del robot è ricavata da un vecchio disco lettore Floppy Disk di un computer.
Per gestire le risorse e le funzionalità hardware del dispositivo è possibile utilizzare l’ambiente di programmazione fornita da Arduino ed una libreria open source denominata Amarino.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2014-02-27 23:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Gli obiettivi prefissati sono stati:
1) Ecosostenibilità
2) Realizzazione di un robot altamente tecnologico
3) Utilizzare piattaforme hardware e software open source
4) Semplicità d'uso e interfacciamento con normali smartphone
5) Realizare un progetto didatticamente valido
6) Trasferibilità delle esperienze in altri contesti e in altre scuole
7) Bassissimo costo di realizzazione
8) Creare una azienda simulata
Con Eco Floppy Robot tutti questi punti sono stati raggiunti e stiamo studiando ulteriori evoluzioni del progetto.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Il prototipo è stato presentato ed apprezzato in diverse manifestazioni (RomeCup 2014, Maker Faire 2014, ecc.). I criteri di valutazione sono legati all'aspetto tecnologico, alla ecosostenibilità, alla didattica innovativa e alla trasferibilità dell'esperienza. Infatti gli alunni hanno svolto un percorso formativo che esula totalmente dai canoni tradizionali della didattica. Hanno lavorato in equipe e si sono costituiti in una piccola azienda simulata. Hanno prodotto l'analisi economica con business plan e hanno lavorato su tutti gli aspetti del marketing (ricerche di mercato, pubblicità, realizzazione del sito in inglese, ecc.).
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Il progetto vede gli alunni coivolti in attività curriculari (Elettronica, Tecnologia dei sistemi elettrici ed Elettronici, Informatica, Telecomunicazioni, ecc) ed extracurriculari (mostre e manifestazioni). Ci siamo raccordati con aziende del territorio e con la Camera di Commercio per attivare le fasi di brevetto. Il progetto è inserito in un ambito di attività di ricerca sull'innovazione tecnologica. Utilizziamo dei canali di comunicazione che ci vengono forniti attraverso l'adesione ad alcune reti: Network Scuola Impresa, Palestre dell'Innovazione, Make in Italy, Phyrtual, ecc.

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Da 1 a 3 anni
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Finanziamenti pubblici o privati
Note eventuali: 
Istituto Tecnologico
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
No
When is it expected to become self-sufficient?: 
2015-08-30 22:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Gli altri utenti, che possono essere alunni delle scuole medie inferiori o superiori possono imparare a:
Come applicare l'ecosostenibilità nel campo della robotica. Come realizzare dei progetti di innovazione didattica. Come creare una azienda rivolta al sociale, alla robotica e alla tecnologia.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Sì

Informazioni aggiuntive

Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Veri e propri ostacoli non ci sono stati. Le difficoltà sono state affrontate nel gruppo di lavoro e sono intervenuti, apportando valore aggiunto, rappresentanti di aziende e responsabili della camera di commercio per definire gli aspetti legati alla proprietà industriale e al marketing.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Per il fututo ci attendiamo un maggiore coinvolgimento delle Istituzioni e confidiamo che la nostra idea e il nostro percorso possa essere replicato in altri contesti scolastici. Il futuro è adesso e questi ragazzi hanno dimostrato, con questo progetto, le loro capacità e la loro creatività.
Robotica Nicola De Crescenzo ITIS Mattei Isernia Franco Tedeschi

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