| Id | Project | Description |
Date |
|---|---|---|---|
| 2592 | Dual mode Arduino car |
Everything started when little cousin broke his RC car and aunt asked do i need any of the parts found in there, i said that whole car could be re-used and then i got the car. I putted in big battery, lights, Arduino, H-bridge, Bluetooth module and some sensors. |
18/09/2017 |
| 2591 | Scratch 4 Disability |
Da anni l’Associazione Dschola si occupa di portare il coding nelle scuole e ai docenti con i suoi progetti. Dal confronto e le riflessioni avvenute tra i nostri formatori e ricercatori sono emersi aspetti significativi: un esempio è dato dall’uguaglianza di uso del software tra i ragazzi portatori di disabilità e quelli senza. Inoltre sembra che alcuni concetti logico-matematici veicolati attraverso Scratch siano appresi con minor difficoltà. Questo ci ha portati a pensare che il coding è e può essere un valido strumento compensativo per gli alunni con disabilità. Ritornando a quanto affermato precedentemente insegnare il coding con Scratch permette di inserirsi nei due filoni: da una parte la parificazione delle condizioni di utilizzo e dall’altra un ambiente capace di far apprendere con maggior facilità alcuni concetti (forse proprio perché finalizzati ad un progetto). Da queste riflessioni l’associazione Dschola ha deciso di organizzare e gestire il progetto Scratch 4 Disability per promuovere una proposta di ricerca-azione per il coinvolgimento di studenti disabili nell’uso di Scratch con finalità riabilitative e didattiche. |
18/09/2017 |
| 2590 | Holoscratch |
E' il primo gioco per ologrammi in Scratch, ognuno può crearsi un proprio videogioco giocabile in uno spazio tridimensionale come se i personaggi del gioco fluttuassero in aria. |
18/09/2017 |
| 2589 | TassyRadar |
Il progetto da me presentato è un radar: sono stati montati due sensori ad ultrasuoni paralleli fra loro, girati verso l'esterno, su un motore che gira a 160° con velocità media e poi ritorna indietro. Il motore è stato posizionato al centro di una circonferenza con un raggio di 30/35 centimetri ed è stato collegato ad un pc. Girando di un grado alla volta i sensori cattureranno le distanze degli oggetti all'interno della circonferenza che è stata delineata da una barriera per evitare di catturare distanze troppo lontane dove il tempo d'attesa del dato sarebbe eccessivo. Le distanze catturate dai sensori e l' angolazione in cui si troverà il motore in quel momento saranno trasferite al pc collegato dove è stato preparato un programma che riporti in miniatura il tutto utilizzando una opportuna interfaccia grafica. |
18/09/2017 |
| 2588 | Insegnare ed apprendere EntreComp |
Una simulimpresa (AdV) internazionale nel settore del cicloturismo in collaborazione con un bike hotel virtuale e la promozione dei prodotti Made in Italy sono state le attività principali gestite dagli studenti, mirate all' implementazione delle competenze imprenditoriali, attraverso metodologie innovative e tecnologie digitali ,tali da permettere di incrementare le competenze di cittadinanza attiva e le competenze trasversali, con la possibilità di sfruttare le intelligenze multiple e di seguire le proprie vocazioni, nel rispetto delle politiche di sostenibilità, in particolare quelle ambientali. |
18/09/2017 |
| 2587 | “ Conoscere giocando: dalle magie apparenti alle equazioni della Fisica” |
Percorso didattico di Fisica laboratoriale ed emozionale che utilizza le modalità del gioco scientifico creativo per la realizzazione di esperienze “magiche” con materiali poveri. L’aspetto emozionale punta a stimolare nei giovani il piacere per la ricerca scientifica e il materiale “povero”, immediatamente reperibile, consente la replicabilità degli esperimenti presso familiari, amici e conoscenti rendendo gli studenti ambasciatori della passione per la scienza, in un’ottica più ampia di diffusione del gusto della cultura scientifica nella società. |
18/09/2017 |
| 2586 | BitSchool |
Lo scopo di questo progetto ‘BitSchool’ è rendere consapevoli i bambini di come funziona la scienza e la tecnologia che li circonda in modo da suscitare loro l’interesse per diventare un giorno protagonisti nel creare tecnologia e non solo nell’utilizzarla o subirla. · Scopriremo la corrente elettrica e alcuni componenti elettronici · Coding con Scratch · Infine metteremo insieme l’elettronica e l’informatica attraverso il kit Makeymakey al programma, realizzato in linguaggio Scratch,per creare una tastiera musicale e la scheda Arduino con S4A per realizzare un semaforo. |
18/09/2017 |
| 2585 | Il Museo 2.0, le tecnologie riaprono i musei |
Riarire i musei grazie alle tecnologie digitali: ecco il senso del progetto Musei 2.0 che negli ultimi tre anni scolastici ha coinvolto 150 studenti del Liceo di Ceccano che hanno provato a mettere le nuove tecnologie a servizio dei musei e delle loro difficoltà di personale. In questa area molti pregevoli musei sono chiusi, prorio per la mancanza dei fondi necessari. Le tecnologie possono riaprirli. In particolare sono state utilizzate applicazioni di realtà aumentata e di realtà virtuale, tramite le appa di Google |
18/09/2017 |
| 2584 | Assistenza a nord-est di Roma |
L’Associazione si è costituita nel 2014 per onorare la memoria di Roberto, il quattordicenne che l’8-8-2013 si suicidò deriso dal branco. Riprendendo un progetto che lo stesso Roberto aveva iniziato con un gruppetto di amici per sostenere una loro compagna indietro negli studi, l’Associazione aiuta i ragazzi e le ragazze della zona periferica a nord-est di Roma nello studio, favorisce la loro socializzazione e diffonde la cultura del rispetto reciproco combattendo ogni forma di discriminazione. |
17/09/2017 |
| 2583 | Distillati Siani - Cocktail di cultura |
Distillatisiani–Cocktail di cultura è un sito web che nasce dalla sinergia tra alunni e docenti dell’IISS “G. Siani” di Casalnuovo di Napoli. La sua vision è quella di rendere gli allievi protagonisti della propria formazione, incarnandosi nella mission della buona pratica della didattica digitale, attraverso attività volte a favorire il peer to peer, la cultura di cittadinanza digitale,le competenze legate alle nuove tecnologie, la creazione di una repository di materiali da condividere in rete |
17/09/2017 |