“ Message in a Planet – We send an SOS to the world”

Il progetto “ Message in a Planet – We send an SOS to the world” è stato realizzato da una classe prima della scuola primaria “ A. Parravicini” di Vittorio Veneto. La classe è composta da 9 bambine e da 7 bambini che frequentano il tempo normale. L’attività, avviata attraverso la visione di un cartone animato in lingua inglese sugli obiettivi dell’Agenda 2030, ha offerto l’occasione per riflettere sulle tematiche dell’educazione ambientale per la tutela e la conoscenza del patrimonio e del territorio. E’ stata lanciata una sfida su come sensibilizzare pari e adulti al raggiungimento degli obiettivi dell’Agenda e, dopo conversazioni cliniche sull’argomento, i bambini hanno proposto di far parlare il Pianeta attraverso la voce degli esseri viventi che lo popolano : uomini, pesci, alberi, Supereroi. E’ stata realizzata un’opera plastica itinerante, un globo in cartapesta e dipinto a mano, arricchita da contenuti realizzati dai bambini e visualizzabili tramite codici QR. Il flusso della narrazione è presentato attraverso le arti : la pittura, la scultura, la Street Art, la musica, la drammatizzazione, la scrittura … e la magia. I bambini hanno prodotto testi e slogan durante laboratori di scrittura creativa e collaborativa, hanno individuato collegamenti tra le varie discipline, recitato in lingua inglese, cantato e suonato con strumenti autoprodotti realizzati con materiali naturali, dimostrato esperimenti e “ fatto magie”, pianificato e argomentato tutorial con “speech” modello TEDex Junior a dimostrazione delle idee di valore sostenute. Sul globo sono stati applicati, per ogni ambiente, dei codici contenenti messaggi di SOS e riferiti agli Obiettivi trattati: Obiettivo 1 e 2 : Mr Ryan, senzatetto con slitta e renne al seguito e protagonista dell’opera “ God Bless Birmingham” di Banksy, nuovo simbolo della povertà in un contesto metropolitano impoverito dalla pandemia in atto, che parla ai bambini in un ambiente VR. Obiettivo 3 : Dopo aver disegnato dei Supereroi ( è presente anche una dottoressa del reparto Covid), e scritto degli slogan d’effetto, i bambini hanno prestato la loro voce per il doppiaggio. Obiettivo 6: L’acqua è magica e per questo motivo non va sprecata. E’ stato realizzato un tutorial sulla rifrazione e sulla densità. Obiettivo 14: Appello di Dory e Nemo con lo Storytelling in AR. Obiettivo 15: CLIL in musica. Video musicale con strumenti autoprodotti. Obiettivo 16: Torna la magia con un tutorial sulle forze e la dinamica per dimostrare che “ L’Unione fa la forza”. Tutto ciò ha dato la possibilità di sperimentare il metodo di apprendimento STEAM, il Tinkering e il Magikering e, quindi, di creare una commistione perfetta tra l’analogico, l’uso sapiente delle mani per plasmare i materiali usati per il globo e dipingere gli ambienti naturali e antropici, e il digitale. Le verifiche si sono basate sulla risoluzione di situazioni problematiche in contesti noti e non noti con l’ausilio di schede di lavoro elaborate per stimolare gli alunni alla raccolta di informazioni, al problem posing e al problem solving. Per attestare le competenze maturate, è stata presa in considerazione la qualità dell’attività esplorativa e di indagine, la natura della collaborazione all’interno dei gruppi, il livello di conoscenza dei contenuti e l’accuratezza nello svolgimento delle attività.