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Project |
Description | Date |
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| 2620 | Un Giorno in Città |
VIDEO DEL PROGETTO: https://youtu.be/sEMhUPAUSjs Il vero maieuta è colui che “accende la fiamma”…colui che aiuta il proprio alunno a trovare la sua strada...il motivo della sua esistenza. Questo ci rende consapevoli che ciascuno è unico e irripetibile e compito dell’insegnante è conoscere l’individualità di ciascun alunno e progettare una didattica che lo aiuti ad emergere trasformando le sue debolezze in punti di forza. Da qui l’origine del nome del sito, da me creato, “DIDACQUA”: didattica-acqua. "Come l’acqua penetra nella terra fin nelle sue viscere, così la didattica deve aderire ai propri alunni e prendere la loro forma". Il Progetto "Un giorno in città" è rivolto sia alla Scuola Primaria che Secondaria ed è l'esempio di una didattica che parte dal bambino, dal suo mondo interiore e dall'approccio che egli ha con la realtà. Il bambino infatti sin dalla prima infanzia simula per imparare, perche facendo impara. Questo progetto seguendo le direttive delle Competenze di Cittadinanza Europea, simula la realtà di una città, dove ogni bambino impersona un ruolo: cassiere, cliente, bancario, poliziotto, guardia di Finanza, scienziato, archeologo, botanico, biologo, regista, giornalista, ingegnere informatico e robotico... Il bambino diventa il vero protagonista del suo sapere, impara ad usare le tecnologie per studiare, approfondire, risolvere quesiti con naturalezza sin dal suo ingresso alla scuola primaria. Si comprendono le regole di convivenza sociale, il rispetto della diversità altrui. Le lezioni vengono seguite a casa (Flepped Classroom) attraverso il sito http://www.didacqua.net e a scuola si simula, sia teoricamente con schede che ripropongono le situazioni tipo che vivranno successivamente nel laboratorio pratico (prova di reltà), sia giocando. Una nuova figura è inserita all'interno dell'Istituto Comprensivo, quella del Tutor Tchnology: I ragazzi della Secondaria divengono i Tutor dei bambini della Primaria durante il laboratori di Robotica, Coding e Studi Cinematografici, oltre ad occuparsi del Giornalino scolastico e Tg d'Istituto.
La fascia d'età va dai 6 ai 13 anni, scuola Primaria e Secondaria.
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20/09/2017 |
| 2598 | TWICKENHAM TRIBUNE REACHES OUT TO THE WORLD (VIA WORLD INFOZONE) |
THE TWICKENHAM TRIBUNE IS AN OFFSHOOT OF WORLD INFOZONE WHICH HAS BEEN A FINALIST IN THE GJC IN PREVIOUS YEARS. WORLD INFOZONE IS ABOUT GLOBAL COMMUNICATION. THE TWICKENHAM TRIBUNE IS ABOUT LOCAL COMMUNICATION WHICH ALSO REACHES OUT TO THE WORLD VIA WORLD INFOZONE. THE TRIBUNE IS A LOCAL ONLINE NEWSPAPER WHICH FILLS A NEED FOR NEWS IN OUR AREA BUT WE HAVE LINKS AND CORRESPONDENCE/VISITS WITH THOSE IN OTHER COUNTRIES, ETC WHO HAVE LINKS IN OUR AREA: THE US, BELGIUM, FRANCE, GIBRALTAR. READERS ARE LOCAL BUT ALSO WE HAVE A READERSHIP AROUND THE WORLD. COUNTRY INFORMATION IS PROVIDED IN ARTICLES ABOUT FOOD, HISTORY, NEWS AND WE ALSO HAVE EMBEDDED VIDEO FROM MANY COUNTRIES. |
19/09/2017 |
| 2673 | Tiili - mattoncino tattile |
La versione Tiili dei mattoncini, con le pareti perimetrali che rientrano di pochi millimetri, permette di ricoprire il mattoncino con materiali di spessore minimo, ma di diversa consistenza e natura, dando al mattoncino stesso una veste diversa dal punto di vista tattile, ma anche visivo |
21/09/2017 |
| 2600 | THINKING FUTURE KEEPING GIRLS IN SCHOOL |
THINKING FUTURE KEEPING GIRLS IN SCHOOL SOCIAL NETWORKING PACKAGE |
19/09/2017 |
| 2527 | THE HAPPY PRINCE a story of true love and happiness |
Quest’anno l’Istituto, in linea con il PNSD, ha stabilito di avviare una sperimentazione sulla produzione di contenuti didattici digitali, nella convinzione che lo scenario di apprendimento del “Content Creation” sia quello più adatto a stimolare l’apprendimento nei discenti. La costruzione di CDD diviene il pretesto per sperimentare nuove pratiche di didattica attiva che superino i confini di una lezione prettamente trasmissiva e facilitino un apprendimento basato sulla cooperazione, la collaborazione e la costruzione attiva del sapere. |
30/08/2017 |
| 2539 | The Children’s Virtual Museum of Small Animals (Il Museo Virtuale dei Piccoli Animali) |
Il Museo Virtuale dei Piccoli Animali è un sito web composto come materiale di base dalle fotografie (e video) di insetti, ragni e millepiedi raccolti insieme con i bambini nei cortili delle scuole. In realtà è on line da diversi anni, attività volontaria al margine di attività finanziate come educazione ambientale nella scuola primaria e dell'infanzia, ma l'idea recente è di farne un progetto a se stante ed economicamente autonomo. Nelle stanze del museo, si vuole favorire l'incontro virtuale tra i bambini del mondo, scambiandosi le "figurine", sulla base di un interesse comune.
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05/09/2017 |
| 2418 | Teleserra Pi |
Attraverso una chat, un’intelligenza artficiale interpreta i messaggi dall’utente eseguendo comandi all’interno di una serra remota in cui sono collegati degli attuatori comunicando anche i parametri ambientali |
13/06/2017 |
| 2705 | TECNOLOGY THERAPY: principi etici, valori, intese autentiche high tech |
Interconnessioni umane high tech terapeutiche per docenti e alunni |
03/10/2017 |
| 2589 | TassyRadar |
Il progetto da me presentato è un radar: sono stati montati due sensori ad ultrasuoni paralleli fra loro, girati verso l'esterno, su un motore che gira a 160° con velocità media e poi ritorna indietro. Il motore è stato posizionato al centro di una circonferenza con un raggio di 30/35 centimetri ed è stato collegato ad un pc. Girando di un grado alla volta i sensori cattureranno le distanze degli oggetti all'interno della circonferenza che è stata delineata da una barriera per evitare di catturare distanze troppo lontane dove il tempo d'attesa del dato sarebbe eccessivo. Le distanze catturate dai sensori e l' angolazione in cui si troverà il motore in quel momento saranno trasferite al pc collegato dove è stato preparato un programma che riporti in miniatura il tutto utilizzando una opportuna interfaccia grafica. |
18/09/2017 |
| 2596 | T(able)S(mart)P(roge) Games |
E-safety learning material through programming (BeeBot) and creating app (AppInventor, AnkiDroid), from high school student to primary students |
19/09/2017 |