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Project | Description | Date |
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| 2556 | Nuovi metodi didattici: Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un'orchestra che prova la stessa sinfonia. Daniel Pennac |
Ai bisogni diversificati di un’utenza molto eterogenea si risponde ricorrendo a strategie e metodologie didattiche che rompano i tradizionali schemi e favoriscano la valorizzazione delle specifiche intelligenze di ogni alunno. Con regolarità e sistematicità, durante la settimana, le classi vengono aperte e gli alunni mescolati in gruppi vocazionali o di livello; la didattica viene portata sul piano laboratoriale con centri di apprendimento o capovolgimento dei ruoli. |
10/09/2017 |
| 2558 | OLTRE IL PONTE (CAFFELATTE 3) |
Rispondere alla cultura di morte, propagandata dai terroristi, all’odio, fomentato da chi sostiene ideologie xenofobe, con la VITA e la costruzione di PONTI tra popoli, culture e religioni.. Dialogare, condividere esperienze con chi vive sul nostro territorio la realtà di profugo. Far giungere il nostro messaggio a chi è sfiduciato e condizionato da paure e ‘false verità’, emarginato e disperato. Costruire reti di solidarietà e impegno con altri studenti. |
11/09/2017 |
| 2559 | Co-m@king LAB |
Co-m@king LAB (Coding and Making Laboratory) è una “officina didattica creativa” che, in ambito scolastico, sviluppa il pensiero computazionale attraverso attività di laboratorio e programmazione prototipale, utilizzando piattaforme open hardware and software (Arduino, Raspberry pi, Makey Makey, Scratch) per il conseguimento di competenze operative basate su tematiche di frontiera dei “nuovi artigiani digitali” (Makers, Terza Rivoluzione Industriale, Agenda Digitale) e cognitivo-educative quali pensiero analitico, creatività, problem solving, collaborative working. |
11/09/2017 |
| 2560 | Foto di Classe |
Foto di classe VERAMENTE “digitale”; Gli studenti creano i propri avatar (ognuno il proprio) e posizionano con un programma di elaborazione delle immagini gli avatar dei compagni assieme al proprio in un ambiente reale da loro scelto e fotografato col telefonino |
11/09/2017 |
| 2561 | Advantage |
Il progetto LAB 3.11, in collaborazione con il FIT, si propone di fornire ad ogni scuola una carrozzina della linea Advantage e attivare corsi di formazione per gli insegnanti di Scienze Motorie e Sostegno al fine di garantire la possibilità di ampliare la gamma di esperienze sportive per tutti gli alunni disabili motori nell’ottica di una riappropriazione del movimento, degli spazi, della passione per lo sport, della libertà e della propria autostima. |
12/09/2017 |
| 2563 | Cuoredojo |
Un’intera comunità distrutta dal terremoto del Centro Italia e la solidarietà di molti per aiutare a ricucire le profonde ferite dei bambini attraverso il coding. Grazie al CuoreDojo, 855 bambini di Tolentino (MC) tra i 5 e i 13 anni hanno potuto sperimentare a vari livelli attività di coding e pensiero computazionale, il tutto a costo zero. Il progetto è stato completamente autofinanziato e si è studiato un modello replicabile e scalabile per cui si possa agire in caso di forti disagi (alluvioni, terremoti…) in ogni zona d’Italia. |
12/09/2017 |
| 2564 | PRODURRE TECNOLOGIA e CREATIVITA’ con la ROBOTICA |
L'idea nasce osservando i risultati e l'impegno degli allievi quando l'apprendimento viene racchiuso in uno scenario di gioco che pone gli alunni al centro dell'azione. Nel laboratorio scolastico sono stati proposti i primi rudimenti di Robotica e nel corso degli anni l'azione è risultata sempre più incisiva fino alla creazione di una piccola squadra che prosegue, e tramanda, l'azione di sviluppo. Ad oggi il gruppo di Robotica è gestito da un professore responsabile, coadiuvato da alcuni docenti e collaboratori scolastici, ed da un gruppetto di allievi partecipanti. |
13/09/2017 |
| 2573 | Monumenta |
L'app è stata creata con lo scopo di consentire la Per visualizzare il video descrittivo dell'app visitare il link Monumenta |
14/09/2017 |
| 2574 | ROBOTICSNESS. GYMNASIUM MENTIS |
Come avvicinare le studentesse alle discipline scientifiche per dimostrare che costruire e programmare robot non è “roba da maschi”. |
14/09/2017 |
| 2575 | redooc.com |
Redooc.com è una piattaforma di didattica digitale che offre a famiglie e scuole un servizio di education innovativo sulle STEM con contenuti proprietari e di terzi. Redooc è un progetto ad ampio impatto sociale: ripensa in modo radicale il modo di fare Education, mettendo al centro i ragazzi/e e valorizzando il ruolo dei docenti. E' la palestra della matematica più grande d'Italia! |
14/09/2017 |