| Id | Project |
Description |
Date |
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| 2466 | International Scratch Challenge |
Il progetto è un progetto eTwinning iniziato ad ottobre 2016 e terminato a maggio 2017. Ha coinvolto moltissime scuole europee ed extraeuropee. Gli studenti hanno affrontato tre sfide di programmazione con Scratch: 1. presentare la propria scuola, città, nazione; 2. disegnare figure geometriche; 3. creare un gioco. L'ultima sfida è stata svolta in collaborazione con una scuola partner europea. C'è stata anche la partecipazione alla settimana del CodeWeek, all'Ora del Codice, allo Scratch Day. |
14/07/2017 |
| 2465 | SPAZI POP UP : ABBATTIAMO LE BARRIERE |
Il progetto vuole promuovere l’inclusione a 360 ° gradi in particolare dei numerosi bambini problematici e non italofoni presenti nel plesso attraverso l’abbattimento delle barriere sociali, psicologiche e culturali. La presenza sempre più diffusa di bambini con problematiche ha portato ad una scelta importante dal punto di vista metodologico didattico: non più aule chiuse con bambini seduti ai loro banchi ma apertura degli spazi per attività laboratoriali con largo spazio alle attività manuali sostenibili integrate con attività di progettazione utilizzando il linguaggio visuale ( coding). L’integrazione delle vecchie tecnologie vanno di pari passo con quelle nuove accompagnando i bambini verso un nuovo modo di apprendere. L’accostamento ai vari tipi di linguaggio porta alla valorizzazione delle diversità che diventano risorse e non ostacoli. video : https://www.dropbox.com/s/azsczg2pn165bkv/spazi%20pop%20up.mp4?dl=0 Step : https://goo.gl/q8RKSD Giochi con scratch creati da noi : https://scratch.mit.edu/projects/168905842/ ; https://scratch.mit.edu/projects/159446706/ ; https://scratch.mit.edu/projects/168205178/ |
14/07/2017 |
| 2431 | NUM : NonUnoMattanti |
Il progetto vuole essere una proposta per integrare l’offerta formativa degli studenti con un’attività di tipo teatrale e culturale, rivolta a tutti i ragazzi, e a quelli con disabilità, agli alunni stranieri e a tutti quegli alunni che lottano quotidianamente con l'ambiente scolastico per mancanza di adeguamento alle regole, per poca scolarizzazione e per disagio sociale e familiare, scegliendo a volte, la via dell'abbandono scolastico. |
26/06/2017 |
| 2618 | I GIOIELLI DEL CUSIO |
Il progetto trasversale e verticale, per promuovere lo sviluppo territoriale e la conoscenza del patrimonio, ha visto la realizzazione di riprese fotografiche a 360 gradi e di una piattaforma Web studiata per il loro assemblaggio ed ottimizzazione. Il prodotto, www.igioiellidelcusio.it è un vero e proprio percorso virtuale fruibile con qualsiasi strumento connesso al web con il quale l'utente ha la possibilità di immergersi virtualmente nei territori del Cusio e gustarne la bellezza. |
19/09/2017 |
| 2450 | Circuiti per tutti i giorni |
Il progetto rientra in una attività didattica di tinkering, finalizzata ad introdurre le ICT nella quotidianità passando dalla sperimentazione con molteplici materiali. Si è posta attenzione alle tecnologie STEM per colmare il gender gap presente nel mondo della scuola dove le studentesse sono meno portate a scegliere negli istituti superiori materie dell'ambito scientifico. |
07/07/2017 |
| 2530 | East Meets West : Lawrence of Arabia |
Il progetto rappresenta un segmento dell'iniziativa in rete E-CLIL-Ricerca azione/primo ciclo" A Splash into the Mediterranean Sea, che ha coinvolto una rete di scuole del territorio. Il segmento East Meets West : Lawrence of Arabia propone un intreccio di saperi disciplinari - arte, geografia, storia, arte e immagine sulla scorta della suggestione del personaggio storico di T.S. Lawrence, archeologo, esploratore e mediatore culturale ante-litteram |
31/08/2017 |
| 2657 | LA MACCHINA DEI COCKTAIL |
Il progetto propone agli studenti un modo "diverso" di gestire lo smartphone, ovvero quello di utilizzarlo come uno strumento per governare un processo automatico imparando anche a realizzare una App per sistemi Android. |
20/09/2017 |
| 2703 | Pianoforte digitale ad acqua |
Il progetto prevede la realizzazione di un pianoforte ad acqua che in realtà è uno strumento musicale vero e proprio in grado di generare autentici segnali MIDI (Musical Instrument Digital Interface) utilizzati per pilotare un generatore di suono installato sulla LIM. Tale strumento potrà essere suonato da 10 studenti contemporaneamente. Il progetto comprende varie fasi alcune delle quali dovranno essere realizzate autonomamente dagli alunni con la supervisione dell’insegnante, altre invece dovranno essere completate in presenza dall’esperto informatico. |
27/09/2017 |
| 2487 | Recupero di Idrostatica |
Il progetto presentato, è stato realizzato nel mese di Maggio 2017, in una classe prima liceo scientifico ordinario del Liceo Scientifico 'Mangino' di Pagani (Sa). L ' attività è intesa come recupero non solo di conoscenze, ma anche di soft skills, ed è stata sviluppata al fine di sperimentare una modalità di cambiamento dell’azione di recupero, che è comunque necessaria come attività in itinere. |
25/07/2017 |
| 2542 | Analisi geometrica e statica di un ponte con Geogebra e Cad |
Il Progetto presentato e attuato in una classe seconda di Liceo Scientifico, ha carattere interdisciplinare e vede coinvolti i tre ambiti relativi alla Matematica la Fisica e il Disegno Tecnico. L'attività è stata ispirata dalla costruzione del nuovo ponte cittadino della nostra città, Alessandria, su Progetto dell’architetto Richard Meier, aderente ai Five Architects (Eisenman, Graves, Gwathmey Siegel, Hejduk e Meier).
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05/09/2017 |